板書を写すだけではダメ！成績アップにつながるノートの取り方

授業に集中し、真面目にきちんとノートを取っているのに、なんだか今ひとつ成績が上がらない……。そう思い当たる人、意外と多いのではないでしょうか。もしかしたら、日々の授業での「ノートの取り方」に原因があるのかもしれません。

今回は、成績アップにつながるノートの取り方をご紹介します。

ただ書き写しただけのノートはテスト勉強に活用できない？

「授業には真面目に取り組んでいる」。そう自覚している生徒に多いのが、「先生が黒板に書いたことを、ただただ綺麗にノートに写している」というパターンです。真剣にノートに書き写している間、先生の話が右から左へ流れてはいませんか？

書き写すことにだけに意識が集中しすぎると、その意味合いや大切なポイントなどを聞き逃してしまいがち。そうなれば、中間テストや期末テストといった試験前に自分が書いたノートを見直してみても、「一体、どのあたりが重要なのだろう？」「なぜ、この文章にラインを引いたのか、いまひとつピンと来ない」となり、テスト勉強に活用することができなくなることも……。真面目に取り組んでいるだけに、もったいない話です。

先生の話も逐一メモ。
授業に対して積極的に考えながらノートを取る

この問題点は「先生が黒板に書くこと“のみ”が重要」とばかりに“書き写すことだけ”に一生懸命になっていること。もっといえば、ただ受身的に書いているだけ、ということです。成績をアップさせたいなら、受身的ではなく、主体的にノートを取る必要があります。では、どうすれば主体的なノートの取り方となるのでしょうか。

【例】
・授業の板書のみならず、先生が話したこともなるべくメモを取る。

・先生の話をメモをした中で特に大切な箇所には、自分なりのマーク（☆印や波線、四角囲み、イラストなど）や文字の色分けをし、見直したときに内容を思い出しやすくする。

・聞いただけではわかりにくかったこと、初めて聞いたことなどもメモをし、後で先生に質問できるようにしておく。

・ノートの見開き左側に授業の内容を書き、右側は空けておいて復習する際に活用する。

このように、先生の話も逐一メモをし、授業に対して積極的に考え、疑問を持ち、ノートを取っていく。このような姿勢が「主体的なあり方」と言えます。

ここで留意したいのは、少しでも短時間で素早く書ける術を身に付けておく、ということ。そのためには、「時間がかかる言葉は文字数を減らす（自分なりの省略語にする）」「画数の多い漢字はひらがなで書く」「記号や英語を使ってさっと書く」といったように工夫すると良いでしょう。素早くノートを書けるようになれば、先生の話にも集中できるようになります。

なお、復習の際には、空けておいたノートの右側を有効活用していきましょう。可能であれば、その日のうちに、授業をあたかも再現するかの如く、ノートを整理していきます。先生が「重要」と話した内容はもとより、先生の身振り手振りが大きくなったところなども見逃せません。ノートの右側にも強調して書いておくと良いでしょう。

主体的に取ったノートは復習時に大いに役立つ

「ノートの取り方なんて、特に教わらなくとも……」と思わず、この機会に改めて見直してみませんか？

主体的にノートを取ることで授業により集中できますし、何より復習するときに大いに役立ってくれますよ。